人民網(wǎng)北京3月9日電（記者 劉藝琳）政府工作報(bào)告指出，分類推進(jìn)高校改革，扎實(shí)推進(jìn)優(yōu)質(zhì)本科擴(kuò)容，加快“雙一流”建設(shè)，完善學(xué)科設(shè)置調(diào)整機(jī)制和人才培養(yǎng)模式。在“推進(jìn)高水平科技自立自強(qiáng)”任務(wù)中明確，優(yōu)化國(guó)家戰(zhàn)略科技力量布局，推進(jìn)科研院所改革，探索國(guó)家實(shí)驗(yàn)室新型科研組織模式，增強(qiáng)國(guó)際和區(qū)域科技創(chuàng)新中心輻射帶動(dòng)能力。這也是全國(guó)人大代表，內(nèi)蒙古自治區(qū)黨委教育工委書記、教育廳黨組書記、廳長(zhǎng)杜匯良密切關(guān)注的問題。

全國(guó)人大代表，內(nèi)蒙古自治區(qū)黨委教育工委書記、教育廳黨組書記、廳長(zhǎng)杜匯良。受訪者供圖

杜匯良表示，“優(yōu)質(zhì)本科擴(kuò)容”是緊緊圍繞國(guó)家需求和群眾關(guān)切推進(jìn)教育改革發(fā)展的有力舉措，這既是提升人才自主培養(yǎng)質(zhì)量的有效途徑，更是積極回應(yīng)群眾對(duì)優(yōu)質(zhì)教育的需求。自2011年教育部啟動(dòng)“中西部高等教育振興計(jì)劃”以來，先后實(shí)施了“中西部高?；A(chǔ)能力建設(shè)工程”“中西部高校綜合能力提升工程”“千名中西部大學(xué)校長(zhǎng)海外研修計(jì)劃”，中西部地區(qū)高等教育結(jié)構(gòu)更加合理、特色更加鮮明、辦學(xué)質(zhì)量顯著提升。但受地域位置、經(jīng)濟(jì)發(fā)展、經(jīng)費(fèi)投入、人才和科技創(chuàng)新資源等條件制約，中西部地區(qū)高等教育發(fā)展仍不平衡不充分，中西部地區(qū)高等教育在助力教育強(qiáng)國(guó)建設(shè)、推進(jìn)中國(guó)式現(xiàn)代化方面的巨大潛力亟待發(fā)掘、重要作用有待發(fā)揮。

杜匯良建議，加大對(duì)中西部地區(qū)高等教育支持力度，一是在中西部地區(qū)布局優(yōu)質(zhì)高等教育資源。建設(shè)教育部部屬高校分校區(qū)，穩(wěn)妥扎實(shí)推進(jìn)優(yōu)質(zhì)本科和研究生擴(kuò)容，加快“雙一流”建設(shè)，全面提高人才自主培養(yǎng)質(zhì)量，提升高水平研究型大學(xué)服務(wù)國(guó)家戰(zhàn)略和區(qū)域經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的適配度和貢獻(xiàn)度，助力發(fā)展新質(zhì)生產(chǎn)力，完成好中西部地區(qū)高等教育的使命任務(wù)。

二是支持在內(nèi)蒙古布局建設(shè)全國(guó)重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室，特別是由高校牽頭的全國(guó)重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室，在優(yōu)化重組過程中充分考慮中西部地區(qū)承擔(dān)的國(guó)家戰(zhàn)略任務(wù)，給予適當(dāng)傾斜支持，通過重塑現(xiàn)有平臺(tái)、打造全新平臺(tái)，集中攻克一系列“卡脖子”難題，逐步提升中西部地區(qū)科技創(chuàng)新輻射帶動(dòng)能力，進(jìn)一步優(yōu)化國(guó)家戰(zhàn)略科技布局，增強(qiáng)整體科技競(jìng)爭(zhēng)力。

三是擴(kuò)大“兩重”項(xiàng)目支持中西部地方高校范圍，在重點(diǎn)支持“雙一流”高校的同時(shí)，將地方普通高校納入支持范圍，幫助地方普通高校改善辦學(xué)條件，特別是加大對(duì)中西部地區(qū)、民族地區(qū)普通高校的支持力度，讓更多的高校能夠享受國(guó)家政策紅利，更好發(fā)揮高等教育的龍頭作用。

四是提高“兩重”項(xiàng)目支持中西部地區(qū)高等教育力度，充分考慮高校資金來源相對(duì)有限、地方配套有難度的實(shí)際，適當(dāng)突破項(xiàng)目固定資產(chǎn)投資限定額度，加強(qiáng)中央資金支持力度，促進(jìn)中西部地區(qū)高等教育高質(zhì)量發(fā)展。

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